如何提升@全民英檢.GEPT@的閱讀力? 老師與您分享!!
一般閱讀的惡習有:逐字逐句的唸出聲或是每次只唸個別字,亦或是不斷重複看讀上文,這樣的閱讀方式不但速度慢,也難理解文中的含義.其實,在閱讀文章時,我們應該做到先找出文章的主旨與重點以及作者的立場(這個部分通常是在文中主題句或是結論句可以找出).同時,我們在閱讀時,要用手當作游標,一句一句的往下讀,遇到單字勿中斷,更不要立即的查閱字典,要會先作字彙的猜測.一般文章中,若是出現所謂的”生字”時,我們可以做以下的處理.例如:
(1) The report’s information comes from some famous biometerorologists. These well-known scientists are doing some about weather researches.
說明:
我們通常可以從後一句的解釋(尤其是在be動詞之後的字),來推測先前一句的單字,所以本句中的”biometerorologists”其實也就是”weather researchers”的意思.
(2) The man just carried the little boy into a van in a very short time. We were all very shocked and couldn’t say a word about the kidnapping. That’s horrible.
說明:
我們也可以從前一句的說明,來了解後一句的中的單字意思,所以本句中的”kidnapping”,可以由” The man just carried the little boy into a van in a very short time”來解釋“綁架”的意思.
(3) Pests may cause serious famine, for instance, ants and rats attacked Indonesia’s crops in 1566 and 1568 respectively, and these causes over 1 million residents had no food to eat at these times.
說明:
我們也可以從for example, for instance, in other words, that is, that is to say, such as等轉折詞(transitions),來了前述的單字意思,所以本句中的”pests”,可以由” for instance, ants and rats”來解釋為“害蟲”的意思.
良好的閱讀習慣應該還包括多閱讀各式各樣不同的文體與主題,例如文章的文體包括有議論文(argumentation), 描寫文(description), 說明文(exposition), 敘述文(narration)等, 除了這四類文題之外,一般書信,商業書信,公告,告示牌,電話留言,廣告,菜單,宣傳單等都是可以注意的閱讀內容.同時,千萬不要拘泥在一種主題上打轉,例如對歷史主題有興趣者,也應多閱讀生物化學等主題,對於企業管理主題有興趣者也應多看看政治或是文化方面的主題,也就是各式的主題均應該有所涉獵.
若是為了英文閱讀考試,別忘了要先過目一下問題,了解之後再閱讀文章時要注意的內容.如問”who”時,在讀文章時就要特別注意人名或是職業別;若是問”when”則就要特別注意日期時間,或是”before”, ”after”, ”by the time”等連接詞;若是問”why”
就要特別注意因果關係句,或是讀到”because”, ”since” ,”due to”, “as a result of”時就要特別注意.
現 在很多的英文考試內容越來越符合實用化及生活化的原則,舉凡路標、交通標誌、招牌、廣告、時刻表、菜單、食譜、卡通、賀卡、便條、故事、表格、私人信件 等,都可成為考試的題材,考生平時宜多留意這一類生活相關事物的英文用語,譬如到西餐廳用餐時,注意菜單上的英文用詞,有空時買份英文報紙,看看其分類廣 告、電視節目表的寫法。在考試時閱讀的目的是答對試題冊上的問題,因此閱讀文章前先很快地看一次文章後的題目,可以幫助建立閱讀該文的目標,引導閱讀的方 向,從而提高閱讀的速度。平時閱讀時也可以練習試著問自己問題,考試時即可以在讀問題前先預測到可能會被問的問題。基本上常會有下列7類問題:
一、 | 主旨大意題:問文章的主旨、大意或適合的標題,例如第"What is a good title for this story?"或”What is the best title for this article?” |
二、 | 細部資訊題:問文章內重要的細部資訊,例如"Where do Amy and her family live?"或”When will the students have to hand in their reports?”或”What of the following statements is NOT true?” |
三、 | 推測場景及理解文章脈絡題:問可能讀到該文的場合,例如"Where might a person see this?"或”Where can people see this?” |
四、 | 闡釋/推論題:問作者未於文中直接寫出之訊息、言外之意,考應用所得資訊進行推論,例如"What else must you tell the waiter?"或”What does this report imply?” |
五、 | 詢問閱讀的對象, 例如第"Who is likely to respond to this ad?"或”Who is this notice mainly written to?” |
六、 | 數學算術題:問文章內的數字資訊,例如"According to the notice, if Helen buys the meal, how much does she owe?" |
七、 | 解釋文章中的單字或片語題,例如"The word “organic” in line 5 means?"或”The phrase “catch up”can be replaced by?” |
來延伸閱讀囉!
全民英檢GEPT實力養成篇~Charles(Chad)老師來提供!
http://tw.myblog.yahoo.com/charles-77/article?mid=3004&prev=3147&next=2929&l=f&fid=5
全民英檢GEPT精選必備單字~Charles(chad)老師提供大家來背誦!重要!!
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轉載~民國100年「全民英檢」GEPT考試日期!新!
http://tw.myblog.yahoo.com/charles-77/article?mid=2904&prev=2929&next=2729&l=f&fid=5